Führung als Aufgabe unterscheidet sich in wesentlichen Aspekten zu einer fachlichen Berufslaufbahn. Die praktische Umsetzung dieser Aufgabe ist für viele Führungskräfte schwierig. Auf der anderen Seite ist die Entwicklung von Mitarbeitern zu Führungskräften ebenfalls eine verantwortungsvolle Aufgabe, dies geschieht allerdings häufig wenig systematisch und oftmals situativ. Für das Unternehmen und die Führungskraft bedeutet dies Energie- und auch Wert(e)verlust.

Im Rahmen unseres Systemtraining Führung ...

• gewinnen Sie einen Überblick über gesamtunternehmerische Zusammenhänge, um strategische Zielsetzungen adäquat unterstützen zu können.
• setzen Sie sich damit auseinander, was die (neue) Rolle als Führungskraft für Sie persönlich bedeutet. Ergänzend dazu lernen Sie die wichtigsten Führungsinstrumente, Tools und Techniken kennen, die Sie als Führungskraft brauchen.
• erweitern Sie auf der Grundlage von Persönlichkeitstypologien Ihre soziale Kompetenz, d.h. adäquater Umgang und Führungsstil in Bezug auf einzelne Mitarbeiter oder ein gesamtes Team.

Fortsetzung - Im Rahmen unseres Systemtraining Führung ...

• lernen Sie den Phasenverlauf von Veränderungen kennen, sowie Methoden, um Veränderungen in Ihrem Unternehmen erfolgreich durchzuführen.
• erhalten Sie Einblick, wie Sie Mitarbeiter durch Gespräche führen. Sie lernen grundlegende kommunikationspsychologische Modelle kennen und wie sie diese in der Praxis umsetzen können.
• erweitern Sie Ihre Methodenkompetenz, lernen den Umgang mit Gruppen als Moderator und optimieren Ihr Präsentationsverhalten.

Auch hier steht der systemische Zugang für die Führungskräfte Ihres Unternehmens im Vordergrund:

• Wir verknüpfen Führungsfunktionen mit humanistischen Vorbildern von Führung und Leitung – keine Methodenschule, sondern Bildung von Personen.
• Wir beziehen die Entwicklung der Führungskraft eng auf die Kultur und Praxis der Organisation – nicht akademisch, sondern alltags- und organisationsnah.
• Führung wird im Dialog mit den Erfahrungen anderer und am Fallbeispiel gelernt – nicht möglichst viel, sondern möglichst elementar und relevant.